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Kinder in Deutschland 2018Overlay E-Book Reader
Sascha Neumann, Sabine Andresen, Kantar Public, World Vision Deutschland e.V.

Kinder in Deutschland 2018

4. World Vision Kinderstudie

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Produktdetails

Verlag
Beltz
Erschienen
2018
Sprache
Deutsch
Seiten
408
Infos
408 Seiten
ISBN
978-3-407-29561-3

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Geleitwort von World Vision Deutschland e. V.;10
3;Vorwort zur 4. World Vision Kinderstudie;12
4;Zusammenfassung;14
5;1 Die 4. World Vision Kinderstudie: Konzeptionelle Rahmung und thematischer Überblick;36
5.1;1.1 Child Well-Being und die Sichtweise der Kinder;36
5.2;1.2 Internationale Forschung zum Wohlbefinden von Kindern: Die World Vision Kinderstudie im Kontext;39
5.3;1.3 Das Well-Being-Konzept der World Vision Kinderstudien;44
5.4;1.4 Schwerpunktsetzung der World Vision Kinderstudie 2018: Perspektiven auf Flucht im Fokus;48
6;2 Familie : Vielfältige Hintergründe und unterschiedliche Lebenslagen;55
6.1;2.1 Vielfältige Familienformen;55
6.2;2.2 Die eigenen Wurzeln: Kinder mit und ohne Migrationshintergrund;57
6.3;2.3 Der soziale Hintergrund;65
6.4;2.4 Die Erwerbsbeteiligung der Eltern;67
6.5;2.5 Zuwendung und Betreuung;71
7;3 Schule: Frühe Weichenstellungen;77
7.1;3.1 Soziale Herkunft bestimmt über Bildungschancen;77
7.2;3.2 Wie geht es den Kindern in der Schule?;79
7.3;3.3 Bildungsaspiration: Wo sehen Kinder sich?;83
7.4;3.4 Ganztagsschule und institutionelle Betreuung am Nachmittag;87
7.5;3.5 Mitbestimmung in der Schule;93
8;4 Freizeit : Hobbys und Mediennutzung;96
8.1;4.1 Freizeitaktivitäten;96
8.2;4.2 Freizeittypologie;100
8.3;4.3 Mitgliedschaft in Vereinen oder anderen Gruppen;104
8.4;4.4 Ein eigenes Handy;112
8.5;4.5 Internetnutzung;115
8.6;4.6 Bücher;119
8.7;4.7 Zufriedenheit mit der Freizeit;124
9;5 Freundschaften: Soziales Erprobungsfeld für Kinder;127
9.1;5.1 Größe des Freundeskreises und Anzahl »richtig guter« Freunde;128
9.2;5.2 Freundschaften schließen;136
9.3;5.3 Wo Kinder ihre Freunde treffen;137
9.4;5.4 Zufriedenheit mit dem Freundeskreis;145
10;6 Selbstbestimmung: Selbständigkeit und Wertschätzung;149
10.1;6.1 Mitbestimmung im Alltag;149
10.2;6.2 Die eigene Meinung;159
10.3;6.3 Sorgen und Nöte: Ängste, Benachteiligung und Ausgrenzung;163
10.4;6.4 Was selbstbestimmte Kinder anders machen;176
10.5;6.5 Kinder und das gute Leben: Zufriedenheit mit dem eigenen Leben;179
11;7 Kinder und Armut: Spürbare Benachteiligungen im Alltag;181
11.1;7.1 Armutserleben: Für einen Teil der Kinder harte Wirklichkeit;183
11.2;7.2 Lebenswirklichkeit von Kindern in Armut;188
12;8 Kinder und Geflüchtete: Wahrnehmung, Einstellungen und Begegnungen;197
12.1;8.1 Erleben: Kontaktgelegenheiten im Alltag;201
12.2;8.2 Konkrete Interaktionen: Wer was miteinander macht;205
12.3;8.3 Bewertungen: Die Sicht der Kinder auf den Zuzug von Geflüchteten;217
12.4;8.4 Gesellschaft: Ängste, Bewertungen, Politik;224
13;9 Die qualitative Studie: 12 Portraits von Kinderpersönlichkeiten;230
13.1;9.1 Inhaltliche Ausrichtung und methodisches Vorgehen der qualitativen Teilstudie;230
13.2;9.2 Die sozial-räumlichen Netzwerke der Kinder;238
13.3;9.3 Spielräume für Selbst- und Mitbestimmung;241
13.4;9.4 Gerechtigkeit;249
13.5;9.5 Die Perspektiven der Kinder auf Flucht;252
13.6;9.6 Porträts;276
14;10 Herausforderungen an eine Politik für Kinder;330
14.1;10.1 Rechte und Ansprüche von Kindern im Verhältnis zu denen von Erwachsenen;331
14.2;10.2 Teilhabe- und Mitbestimmungsmöglichkeiten von Kindern breit und tief verankern;333
14.3;10.3 Benachteiligungen von Kindern abbauen;337
14.4;10.4 Kontakte und Begegnungen mit geflüchteten Kindern ermöglichen;341
15;11 Anhang;345
15.1;A 1: Die Methodik der 4. World Vision Kinderstudie;346
15.2;A 2: Dokumentation des Herkunftsschicht-Index;353
15.3;A 3: Dokumentation: »Einstellungen zu geflüchteten Kindern: Faktorenlösung«;355
15.4;A 4: Erhebungsinstrument: Kinderfragebogen (CAPI);356
15.5;A 5: Erhebungsinstrument: Elternfragebogen;389
15.6;A 6: Literatur;398

Kurztext / Annotation

Wie nehmen in Deutschland lebende Kinder geflüchtete Menschen wahr? Was wissen sie über Flucht? Welche Erfahrungen haben sie mit geflüchteten Menschen gemacht? Die Kinderstudien der Hilfsorganisation World Vision geben Kindern von sechs bis elf Jahren eine Stimme. Anhand von über 2500 Interviews haben die Autor_innen repräsentative Daten zu den Erfahrungen der Kinder in Familie, Schule, Freizeit, Freundschaften und weiteren Bereichen des Lebens gesammelt: Was sind ihre Wünsche, Sorgen und Ängste? Wo fühlen sie sich ernst genommen und beteiligt? Schwerpunkt der 4. Kinderstudie ist das Thema Flucht. Wo begegnen die Kinder geflüchteten Menschen? Wie nehmen sie sie wahr? Wie hoch ist ihre Bereitschaft, mit Notleidenden zu teilen? Die Studie gibt interessante und teils unerwartete Einblicke in die Lebenswelten der Sechs- bis Elfjährigen und ihrer Haltungen zu Themen wie Flucht, Armut, Freundschaft und Mitbestimmung.

Beschreibung für Leser

Unterstützte Lesegerätegruppen: PC/MAC/eReader/Tablet