Die Wurzeln der Bekennenden Kirche. Eine Unterrichtsstunde in der 10. Klasse Gymn.

Produktdetails

Verlag

GRIN Verlag

Erschienen

2014

Sprache

Deutsch

Seiten

18

Infos

18 Seiten

ISBN

978-3-656-74430-6

Hauptbeschreibung

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,3, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Praktisch-Theologisches Institut), Veranstaltung: Sinn suchen -Sinn erfahren, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtseinheit „Christsein und politische Verantwortung – Anpassung oder Widerstand“ wird in der 10. Klasse des Gymnasiums xy durchgeführt. Elf Mädchen und zwölf Jungen besuchen die Religionsklasse, die sich aus den evangelischen Schülern zweier Klassenverbände zusammensetzt. Das Gymnasium, das auch von Schülern aus dem angrenzenden Saarland besucht wird, befindet sich in einer sehr ländlichen Gegend. Die Schule hat einen mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkt, was für die Schüler ein erhöhtes Stundendeputat in diesem Lernbereich bedeutet.
Die Kinder entstammen zwar teilweise auch Patchwork-Familien, wachsen aber fast alle in einem behüteten Elternhaus auf. Kinder mit besonderen Verhaltensauffälligkeiten fehlen. Zwischen den Lernenden und Lehrenden besteht ein gutes Verhältnis.
Die Schüler stammen größtenteils aus den umliegenden Dörfern und haben durch die jeweilige kirchliche Gemeindearbeit eine gewisse christliche Sozialisation erfahren. Diese hat sich meist entweder aus der Mitarbeit im Kindergottesdienst, der Jungschargruppe oder dem Konfirmationsunterricht entwickelt. Allerdings gibt es Kinder, die zwar getauft und konfirmiert sind, aber außerhalb des Religionsunterrichts keine religiösen Bezüge aufweisen.
Seit der achten Klasse steht den Schülern die Möglichkeit offen, statt dem Religions- den Ethikunterricht zu besuchen. Es ist davon auszugehen, dass die Schüler, die den Religionsunterricht in der zehnten Klasse besuchen, dies überwiegend aus freien Stücken, vielleicht aber auch aus Gewohnheit tun.

Inhaltsverzeichnis

I. Kontextanalyse
II. Sachanalyse
III. Didaktische Analyse
IV. Methodische und mediale Analyse
V. Unterrichtsverlaufsplan
VI. Die Gesamtkonzeption der Unterrichtseinheit „Christsein und politische Verantwortung – Anpassung oder Widerstand in der Klassenstufe 10
VI. Literaturverzeichnis
VIII. Anhang