100 Tipps für Training und Seminar

Dettagli prodotto

Casa editrice

Beltz

Pubblicato

2008

Lingua

Deutsch

Pagine

240

Info

240 Pagine

ISBN

978-3-407-29586-6

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Vorwort;10
3;Grundlagen;12
3.1;Seminar, Training, Schulung ... - Alles dasselbe?;13
3.2;Fünf Basics beim Erwachsenenlernen;16
3.3;Tipps aus der Wissenschaft - ein Interview;19
3.4;Trainerverhalten ist Modell;26
4;Trainer-Leben;28
4.1;Der gute Trainer ...;29
4.2;Das erste Training;32
4.3;Das »letzte« Training;37
4.4;Tipps zur Entwicklung;43
4.5;Seriosität, Inszenierung und Lernerfolg;49
5;Lernstrategien;54
5.1;Von der Sachlogik zur Lernlogik;55
5.2;Erlebnislernen ohne Hochseilgarten;57
5.3;Von der Ich-Rhetorik zur Du-Rhetorik;60
5.4;»Doppeldecker« sparen Zeit!;62
5.5;Paradoxe Lernstrategien;64
6;Der Trainer und die Gruppe;66
6.1;Kontaktautobahn: Der Blick in die Augen;67
6.2;Selbst gemachte Störungen;69
6.3;Trainer Pet und Trainer's Enemy;71
6.4;Zu zweit ist nicht immer einfach!;73
6.5;Ein »fauler« Trainer ist ein guter Trainer;75
6.6;Kleinigkeiten für die Stimmung;80
7;Vorbereitung und Planung;86
7.1;Erwartungsabfrage per E-Mail;87
7.2;Lernziele praxistauglich!;90
7.3;Affektive Lernziele raus aus der Stiefkind-Ecke!;94
7.4;Trainerleitfäden in Tabellenform;98
7.5;Kreativ planen!;104
8;Methoden;106
8.1;Ein gut gefüllter Werkzeugkasten;107
8.2;Lehrvorträge frontal - ja bitte!;109
8.3;Zehn Tipps zur Aktivierung beim Vortrag;112
8.4;Anleitung zum Unglücklichsein mit Gruppenarbeiten - Zehn Spezialtipps;116
8.5;So kommen Arbeitsergebnisse von Kleingruppen ins Plenum;118
8.6;Lernen durch Lehren;123
8.7;Tipps für Paukstoff;127
8.8;Das Lernen lehren;130
8.9;Kartenordnen ohne Kartenabfrage;133
8.10;Lernzirkel;135
8.11;Storytelling: Geschichten didaktisch zuspitzen!;141
8.12;Eine Maschine für Rollenspiele;145
8.13;Energizer mit Themen- und Firmenbezug!;146
9;Medien;150
9.1;Liebeserklärung an die Pinnwand;151
9.2;Langzeitmedien wirken intensiver!;153
9.3;Der PowerPoint-Knigge;156
9.4;Die kleine Malschule;161
9.5;Mini-Handouts;166
9.6;Laserpointer: Nein!;170
10;Seminarschluss und danach;172
10.1;Meine Lieblingsschlüsse;173
10.2;Ein Lanze für Feedbackbögen;179
10.3;Protokolle - Nutzen für Teilnehmer und Trainer!;183
10.4;Protokolltipps;186
10.5;Prüfungstipps;189
11;Trainings im Ausland;194
11.1;Ins Reisgepäck: Offenheit und Respekt;195
11.2;Don't be afraid of running trainings in foreign languages!;198
11.3;Glossare für Fachbegriffe;199
11.4;Mit Dolmetscher;201
11.5;Lernkulturen verändern oder sich anpassen?;206
12;Tipp-Fundgrube;212
12.1;Für eine Renaissance des Mitschreibens;213
12.2;Tipps zur Vermeidung von Konkurrenz;217
12.3;Sitzordnung: Gestalten statt hinnehmen!;220
12.4;Was Sie lieber nicht sagen sollten;225
12.5;Wege aus dem Mittagsloch;227
12.6;Materialtipps;232
12.7;Kampf dem »Time-Eating-Tiger«!;236
13;Literaturverzeichnis;239

Kurztext / Annotation

Ulrich Lipp öffnet seine Schatzkiste voller Erfahrungen für Kolleginnen und Kollegen: Seine 100 Tipps für Training und Seminar bringen viele Ideen und Anregungen für Planung und Design, für ungewöhnliche Konzeptionen, für den Umgang mit Kollegen und Teilnehmern, für aktivierende Methoden und kreativen Medieneinsatz, für Training in fremden Lernkulturen und vieles mehr. Die Leser entdecken den Time-Eating-Tiger, eine Maschine für Rollenspiele, den Engel Aloisius und erfahren außerdem, was sie im Training lieber nicht sagen sollten. Von den Tipps aus der Praxis für die Praxis profitieren auch erfahrene Trainerinnen und Trainer. Das Motto seiner Trainingsarbeit lässt sich in zwei Punkten zusammenfassen: - Teilnehmer sollen effektiv lernen. Das machen sie am besten, wenn Seminare und Trainings so nahe wie möglich an ihrer Praxis sind. Das bedeutet: Theorie als Basis und Praxisnähe für den beruflichen Alltag. - Lernen auf der Teilnehmerseite und Lehren auf der Trainerseite dürfen und sollen Spaß machen. Humor und Freude sollten in keinem Training fehlen. Seine fünf Basics der Trainerarbeit lauten: - Konsequente Visualisierung aller Inhalte. - Aktivierung der Teilnehmer. - Verankerung der Lerninhalt in den Teilnehmerköpfen. - Gestalten einer emotional anregenden Lernatmosphäre. - Praxisbezug und Verknüpfung mit Erfahrungen. Aus dem Inhalt: - Grundlagen - Lernstrategien - Vorbereitung und Planung - Medien - Die Trainer und die Gruppe - Methoden - Seminarschluss und danach - Trainings im Ausland - Tipp-Fundgrube

Ulrich Lipp, Pädagoge, arbeitet seit vielen Jahren erfolreich als Trainer, Moderator und Berater für Industrieunternehmen, Managementinstitute und verschiedene Bildungseinrichtungen. Kontakt: lipp@wup.info

Beschreibung für Leser

Unterstützte Lesegerätegruppen: PC/MAC/eReader/Tablet

Informazioni sull'autore

Ulrich Lipp, Jg. 1953, Pädagoge, arbeitet als Lehrer in der Schule sowie als Trainer, Moderator und Berater für Industrieunternehmen, Managementinstitute und verschiedene Bildungseinrichtungen.